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Group work高分秘笈,HotEssay只告诉你!

不论你在英国美国还是加拿大澳洲留学,Group work都是必备例牌,利用得好的话不仅绩点漂亮、才华展现,还能积累人品(脉)。但是往往很多同学却没能获得积极正面的效果,要么匹配到一副事不关己高高挂起一脸老子无所畏惧的学渣,要么匹配到患有拖延癌晚期的坐享其成er,说来都是心累~不过本文中HotEssay要给大家分享的是Group work高分秘笈,赶紧mark!

(一)选队友,扎堆同胞——还是彻底“走向国际”?
        所有的动作,都为了更好地完成 project;选中国同学或外国学生组队,各有好处。
        和歪果仁组成team完成group work,需要克服的难点是:
        语言——词不达意是常有的事,归根到底还是词汇量和表达习惯的问题。尤其是面对native speaker的时候多少有点天然怯。
        文化——东方人的内敛低调和西方人强调个人主义、自信表达形成了强烈的反差,往往会让人有种被“打压”的感觉;一些歪果仁甚至会强势地要求大家听从他的意见。很多中国学生这时候就“怂”了,没有对自己的想法据理力争,失去了一个自我表达、同时也是帮助团队找到正确答案的机会。

        相比之下,和中国队友合作,沟通成本可以大幅度降低。但在相近的文化和教育背景下,总是觉得少了点“噢,原来事情可以这样搞定”的思维火花。
        HotEssay高分秘籍建议:
        (1)不抗拒和中国人成组,找思维独特、活跃的队友。
        (2)利用外国同学对本土话题、事件、文化现象的理解和语言优势。
        (3)文化和语言的差异并非不能解决。千万不要因为翻译不出某个词而放弃表达,尝试使用肢体语言、图画、其他词汇 make yourself understood。另外,学会据理力争,捍卫自己观点。每个成员的idea都同样可贵,何不大胆speak out 呢?


(二)效率是第一生产力!
        为了不再痛苦挣扎地施工,HotEssay整理了一个比较可行的套路:
        分工是开工之本。在小组作业中你的role是什么?这个role并不是指组长、组员,而是在具体工作中可以代入的角色。
        有效的讨论,不打无准备之战。俗话说,讨论不准备,一定会懵逼。带着想法去讨论的讨论,才不是耍流氓。小组讨论,其实一个交流发现、成果和意见的过程,并不是现场思考做功课的过程。
        就case study而言,每个人的发言都可以是个 mini presentation,简述-讨论-提出意见-结论,然后,接受同伴暴风雨般的 challenge。而解决的challenge越多,作业的质量自然越高啦。
        制定议程,控制时间。无止境的小组讨论是低效率的症结所在!因为依赖、拖延、懒癌都会在无定时的情况下发作!只有在作业前明确了目标,划分时间板块,确定了“2小时内讨论完毕”这样的明确信息,才能让动作紧凑起来。

(三)一旦决定合作——所有成员请保持0借口
        跨越时间空间也能做作业。同组的小伙伴们,一个住在城东一个住城西真是常有的事情,不要说凑不到一起讨论,是大家没有利用好身边的资源。
        在冬天大风大雨的时候,HotEssay建议大家小组作业都是通过skype去完成,接入多方会话,甚至是多方视频,就跟面对面没两样。利用有道云协作这种工具,也可以实时看到作业的进度。

(四)小组作业presentation——论一个演员的自我修养
        在国外大学,做presentation没有彩排,每一次做presentation都是现场直播!
        一是很多情况下,时间根本不允许你写好稿子排练好再去演讲;
        二是,当你跟老外一起组队,他们会觉得你这个行为特别的奇怪。
        所以,我们暂且把小组作业展示当做是一个即时汇报的环节,要求每个人对着PPT就能讲清楚事情的始末。
        那么,小组展示怎样才能拿高分呢?
        我们先来看一下professors们对一个展示关注的点:内容>PPT呈现>解说>问答。
        内容。Professor们会将内容作为第一位,即你有没有get到题目意思,是不是认真做了功课,有没有自己的观点和思考,你的论证是否充足等等。国外的教学对critical thinking 的要求很高,往往是没有标准答案,逻辑是否严密是重点!
        PPT。不用做得天花龙凤,完整清晰呈现就好。在用英文讲得不太顺畅的情况下,PPT 可以帮助你传递准确的意思。除此之外,尽量使视觉上的展现让内容更impressive。我们小组就曾经因为一张图片选得好,获得了老师的表扬。
        演说。关键要有point。至于是1个人去解说,还是轮流说,看老师要求,一般不会要求每人都演说了才算有team work.
        问答。最后,如果你觉得前面的展示都不咋滴,在问答环节可以试一下翻盘。老师一般会对展示的内容提出问题或作评价,而这时候就是把未说完的说完、解释不清楚的再解释一遍的时候了。可能老师就会因为这个觉得 “that make sense”了。

从国外培养的小组作业习惯,也为以后的工作面试(无领导小组讨论其实就像那么一回事)和工作(尤其是Marketing等商业相关的)打下了不少基础。这些看似痛苦的小组作业,也会成为美好的留学回忆的一部分呢!加油哦,各位小主们!

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